Художник «Тавриды» завершил работу над вторым муралом в Донецке
Здание школы 17 города Донецка стало вторым объектом, на котором появилось красочное граффити в поддержку восстановления Донецкой Республики. Первый мурал Бабушка с советским флагом был нарисован на стене школы 47, ещё одно изображение в рамках акции планируется на набережной реки Кальмиус. Проект реализуется арт-кластером Таврида совместно с Министерством молодежи, спорта и туризма Донецкой Народной Республики.
Художник Тавриды Александр Сажин завершил работу над вторым муралом на стене специализированной физико-математической школы 17 в переулке Орешкова. На мурале, приуроченном к празднованию Международного дня защиты детей, он изобразил мальчика и девочку, которые, взявшись за руки, смотрят в чистое небо, озаренное восходящим солнцем. Символично, что на спинах детей видны российский и донецкий флаги, а над ними надпись #МЫВМЕСТЕ.
Это уже второе граффити, над которым я работал в Донецке, и оно ощущается совсем по-другому, поделился Александр Сажин. Первая картина наполнена духом, решимостью, там присутствуют сильные образы: бабушка с советским флагом, молодая девушка-солдат, монумент Родина-мать зовет!. Второе граффити о другом в нём есть что-то о чистоте, о вере, о будущем. Детские образы символизируют единение людей ради того, чтобы вместе идти вперед. Вот то, что я постарался вложить в этот мурал.
Третий мурал в рамках акции Александр Сажин нарисует на стене на набережной Донецка.
Справочная информация: Таврида.АРТ экосистема проектов, которая помогает молодым людям реализовать свой профессиональный потенциал в креативных индустриях, культуре и искусстве. Организатор АНО Центр развития культурных инициатив. Таврида.АРТ входит в федеральный проект Молодежь России национального проекта Образование и реализуется при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь). Свою историю Таврида начала в 2015 году, когда получила статус Всероссийского молодежного образовательного форума. За восемь лет проект трансформировался в единую экосистему.
